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三千年读史不外功名利禄,九万里悟道终归诗酒田园

 
 
 

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一个有灵性的人,心中蓄有一汪清水的人,必定是能令人产生非常柔和之感的。赞美非常到位,批评也温婉平和,都令人感到极其舒服。所谓胸中有清泉,就是各种情绪都能在心里流转,回旋,净化一遍。既能自净,又能感化他人。既能去污,又能去火。

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新学期第一条“军规”陈宇老师  

2014-08-26 10:05:36|  分类: 名家教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自老板老班《新班第一条“军规”》

       

新学期第一条“军规”陈宇老师 - 李书鹏 - 李书鹏的博客

 

 新接班后,班主任总是要给班级设定一些基本规定。

        新班给学生定的第一条规矩是什么?没有统一的标准。不同的班级可能有不同的答案。对于什么重要、什么不重要的理解,每一个班主任也是不同的。总的来说,不应该用一些现成的规则去套不同的班级。班主任要注意观察,密切控制班级的主流观念,如果感觉到一些群体性的问题有可能演变为一种风气,应该在发现苗头的第一时间表明立场和态度,采取有力的措施果断处理。
    以下一则小案例说的是我在自己的新班设定第一条班规的事:
    【案例】新班第一条“军规”
    新生报到第一天,学生很兴奋。这些学生来自于不同的学校,但是一个班级里依然有不少过去的同学或校友,他们很快融为一体。

我在第一次讲话时就发现了问题——几个学生喜欢跟在我后面说话,特别是讲到他们感兴趣或者新鲜的事情,几乎是我每讲一句,底下就会跟几句。一开始是一两个,很快就发展成一小片。这显然是过去在初中时养成的坏习惯——学生总是会试探或挑战,他们试图将过去的习惯放到新的班级里。

发现问题后,我停了下来,用眼睛扫视全班。等学生很快安静后,我话题一转,语气平静但非常坚决:

“大家有没有注意到一个问题?我在讲话时底下总有人跟着讲,让我不得不停下来。我让你们说了吗?(学生摇头)这是一个很不好的习惯。这样做至少有两个害处,第一,这是对讲话的人和其他听众的不尊重;第二,这样会让大家听不清楚我在讲什么,也打断了我讲话的思路。这是有些人在过去的课堂里养成的坏习惯,也许过去你们的老师并不在意,但现在你来到了一个新班级,新的班级不允许你把坏习惯带进来。我希望上课时大家踊跃发言,但不能像刚才这样,

“现在我要宣布新班级的第一条规定,有人(无论是我还是其他人)在台上讲话时,绝不可以乱插嘴。如果你要说话,应该在发言者说话的间隙举手示意,得到允许后才可以说话,

“我不指望我说一次就能彻底解决这个问题,因为习惯是很难改的。所以我会不断地提醒大家,现在算第一次。第二次我还会提醒,但是,到了第三次我就会把你请到教室外面去想一会儿以加深你的记忆。记住:不可以乱插嘴。第一次提醒。”

在接下来的讲话过程中,我又提醒了一次,并且告知这是第二次提醒了。一直到结束前,没有再做第三次提醒。

“不乱插嘴”,成为新班的第一条军规。这是完全根据本班特点而设定的,它将被写入以后的班规中。

班主任要言出必行,在一开始就掌控局面。最先设定的规则,学生的印象会最深,控制的效果也最好。须知,一个随意插嘴的课堂会充满了轻率与浮躁,在未来漫长的教学时间里,宛如一颗“毒瘤”,不断破坏着课堂纪律,挑战教师的忍耐力。




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